viernes, 29 de marzo de 2019

DIA 2 DE ABRIL DIA INTERNACIONAL DEL AUTISMO


 la campaña de este año con motivo del día 2 de abril, día mundial de concienciación sobre el autismo, ha arrancado.
Este año el lema elegido es “I ∞ autismo. Una dinámica nueva para el autismo”, con el objetivo general de promover cambios positivos en varias áreas de la vida de las personas con trastorno del espectro del autismo.
El lema y el logo de la campaña representan los siguientes conceptos:
  • DIVERSIDAD

    Todos somos diferentes y, por ello, estamos unidos en nuestra diversidad. Cada colectivo tiene unas necesidades y prioridades y, en el caso de las personas con TEA, estas pasan por apoyar medidas que promuevan su inclusión social y el ejercicio efectivo de sus derechos.
  • FORTALEZA

    La cohesión del movimiento asociativo del autismo es fundamental para poder prestar los mejores servicios y apoyos a las personas con TEA y sus familias.
  • UNIDAD

    Mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias solo es  posible si todos trabajamos juntos: el colectivo, las organizaciones, los profesionales, la Administración Pública y la sociedad en su conjunto.
    Os dejamos toda la información que recoge la web específica: https://diamundialautismo.com/
    El símbolo es un infinito lleno de colores que reflejan precisamente esa diversidad, esa fortaleza y la unidad  con ese gesto.
    Os invitamos a que os hagáis fotos para inundar la redes con ese gesto y nos las hagáis llegar.
    Y ya, vamos con los actos de Desarrollo. Os adjuntamos toda la información de las actividades que vamos a hacer en Albacete, Hellín, Villarrobledo y Almansa. Arrancamos con el documental "Quiero ser cebra" en el que parece nuestro amigo Antonio Belmonte junto a otros tres chicos más con TEA y en el que se lanzan mensajes de felicidad. También la tradicional cuestación, con mesas informativas, un cuenta cuentos para peques en la biblioteca pública de Albacete que no va a dejar indiferente, la suelta de globos con la marcha previa en bici y patines por el centro de la ciudad transportando globos, charlas en los hospitales de Hellín y Almansa, ... y mucha, mucha sensibilización y mucho, mucho edificio y monumento iluminado de azul.
    Vamos a intentar a ir a todas, vamos a invitar a amigos y a familias y vamos a intentar estar todos arropados!
    Es importante para nuestros hijos que se hable de TEA. Para que llegue un momento en el futuro, no muy lejano, en el que ya no se tenga que hablar más de lo que les caracteriza y que no necesiten más justificaciones allá donde vayan. Será un  momento en el que todos, como sociedad, habremos evolucionado. Ha pasado con otras discapacidades, ¿por qué no con la nuestra?
    Un abrazo,
    Junta Directiva de Asociación Desarrollo

lunes, 25 de marzo de 2019

ALMA CORAZÓN VIDA DIA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN



Como cada 21 de marzo, este jueves se celebró el Día Mundial del Síndrome de Down,

una celebración promovida por las Naciones Unidas y secundada por un gran número de 

organizaciones nacionales e internacionales que busca la concienciación pública sobre el 

síndrome de Down así como recordar la dignidad inherente, la valía y las importantes 

contribuciones de las personas con discapacidad intelectual a la sociedad y a su diversidad.


Este año, bajo el lema 'No dejar a nadie atrás', centra sus esfuerzos en la concienciación sobre la importancia de que las personas con síndrome de Down tengan la oportunidad de disfrutar de unas vidas plenas, tanto en igualdad de condiciones con los demás, como en el resto de aspecto de la sociedad, algo que, como el organismo internacional recuerda, está recogido por la Agenda 2030 para el Desarrollo sostenible de la ONU, un plan de acción en favor de las personas y el planeta que tiene como objetivo que "nadie se quede atrás".

viernes, 8 de marzo de 2019

LA IGUALDAD EMPIEZA EN LA EDUCACIÓN



                                                        DEPENDE DE LOS DOS.....

8 DE MARZO DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER


     
 7 mujeres que hicieron historia en el sector educativo
Drew Gilpin Faust (1947)
 Historiadora norteamericana que en 2007 se convirtió en la primera mujer en presidir la Universidad de Harvard. Tuvieron que pasar 400 años para ver algo así, por lo que es digna de entrar en nuestra lista.
 7 mujeres que hicieron historia en 
Rosa (1866 – 1951) y Carolina Agazzi (1870 – 1945)
Las hermanas Agazzi fueron dos pedagogas italianas que basaron su trabajo en la educación infantil. Su método se basaba en fomentar la independencia educativa de niñas y niños, y en utilizar el juego como motor de aprendizaje.
Concepción Arenal (1820)

“Abrid escuelas y se cerrarán cárceles”e
Precursora del feminismo Español, periodista, escritora y licenciada en derecho. Para poder acceder a la universidad se disfrazó de hombre. Luchó con fuerza por el derecho de la mujer a cursar estudios universitarios.l


Helen Adams Keller (1880)

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“Una vida feliz no consiste en la ausencia, sino en el dominio de las dificultades.”e
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La vida de Adams fue difícil, cuando tenía dos años sufrió una enfermedad que la dejó ciega y sorda. Su discapacidad no frenó su empeño en llegar lejos, aprendió a leer con el sistema braille y en 1904 se convirtió en la primera persona sordo-ciega en obtener un título universitario, y además se licenció con todos los honores. Fue activista política en favor de los discapacitados, oradora y escritora.or educativo
María de Maeztu Whitney (1881)

“Hoy más que nunca se le pide a la educación que realice el milagro de convertir lo imposible en posible”
A principios del siglo XX esta pedagoga, licenciada en magisterio y doctorada en filosofía y letras, generó una gran controversia entre la sociedad española de la época al asegurar que el progreso del país dependía de la calidad de la educación en la escuela, independientemente de los medios económicos de los alumnos
Maeztu también es conocida por eliminar el método del aprendizaje memorístico mientras estuvo ejerciendo como maestra.
María Montessori (1870)
Si Fröbel es el padre de la educación preescolar, Montessori es la madre. Creadora del método que lleva su apellido, esta educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, feminista y humanista, dedicó toda su carrera a estudiar la educación temprana. Desarrolló un método basado en el juego y la manipulación de objetos, donde el adulto solo observa para fomentar un entorno de aprendizaje propicio, y el niño desarrolla independencia y libertad, respetando la psicología natural y el desarrollo físico y social de los pequeños.
María Montessori era defensora de que niñas y niños son seres competentes a los que hay que alentar para que tomen sus propias decisiones.